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Jose
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Número de estudiantes que Jose ha acompañado desde que se unió a Superprof
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- Español
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Licenciado de Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua Castellana y Literatura.
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Lugar de las clases
Acerca de Jose
Cada clase tiene un costo de $60.000 COP por hora y está cuidadosamente estructurada en tres momentos clave que garantizan un aprendizaje significativo: antes de la clase, se realiza una preparación diagnóstica o anticipación del contenido; durante la clase, se desarrollan las actividades centrales con estrategias activas, análisis textual y participación constante; y después de la clase, se hace un cierre reflexivo, retroalimentación y, si es necesario, se dejan ejercicios complementarios. Este enfoque permite un acompañamiento personalizado, progresivo y ajustado a las necesidades de cada estudiante. Si necesitas más información sobre mi trabajo puedes visitar mi página: (información oculta)
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Acerca de la clase
- Educación primaria
- Educación secundaria
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niveles :
Educación primaria
Educación secundaria
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Terminale
Grado Asociado
Educación superior
Educación para adultos
Facultate (Licență)
Maestría
Diplomado
Doctorado
Otro
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Educación Inicial
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
Ofrezco clases personalizadas (de grados 6 a grado 11) en lectura crítica con enfoque en la preparación para las pruebas de Estado (Pruebas SABER) y el examen de admisión de la Universidad Nacional, fortaleciendo de manera progresiva y estructurada las competencias lectoras esenciales. Durante las sesiones, se profundiza en tres ejes fundamentales: la capacidad para identificar y comprender los contenidos explícitos de un texto, la habilidad para analizar cómo se articulan sus partes y construir un sentido global, y la competencia para reflexionar críticamente y evaluar su contenido. En las clases personalizadas de lectura crítica se pretende fortalecer de manera rigurosa y progresiva las competencias fundamentales que exigen las pruebas de Estado y los exámenes de admisión universitarios. A lo largo del proceso, se trabajará con especial énfasis en las siguientes competencias: 1. identifica y entiende los contenidos explícitos y locales de un texto. 2. comprende cómo se articulan las partes de un texto para darle un sentido global. 3. reflexiona a partir de un texto y evalúa su contenido. Cada sesión está diseñada para abordar estas habilidades desde los niveles literal, inferencial y crítico, con estrategias que permiten al estudiante desarrollar una comprensión profunda y autónoma de los textos. El objetivo es no solo mejorar el rendimiento académico, sino también formar lectores activos, capaces de analizar, interpretar y argumentar con solidez. También se ofrecen espacios de refuerzo académico enfocados en fortalecer aspectos clave del dominio del lenguaje, como la comprensión de lectura, la gramática y la ortografía. Estas sesiones están diseñadas para atender las necesidades específicas de cada estudiante, permitiendo superar dificultades, afianzar conocimientos y desarrollar habilidades comunicativas sólidas. A través de ejercicios prácticos, análisis textual y estrategias didácticas personalizadas, se busca mejorar tanto la interpretación de textos como el uso correcto del lenguaje escrito, brindando herramientas esenciales para un desempeño académico exitoso. Para finalizar, cada clase, dirigida a estudiantes desde grado sexto hasta grado undécimo, está cuidadosamente diseñada con base en los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) establecidos por el Ministerio de Educación Nacional y en los estándares de competencias en Lengua Castellana. Esta fundamentación garantiza que el proceso formativo responda a los lineamientos curriculares vigentes, permitiendo un desarrollo coherente, progresivo y de alta calidad en las habilidades lectoras, comunicativas y argumentativas de los estudiantes. De este modo, se asegura una preparación integral que articula el saber académico con las exigencias del contexto educativo y prácticas que permitan enfrentar con confianza y claridad los desafíos de la lectura académica.
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