Priyanka

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Estoy haciendo doctorado en Inteligencia Artificial. Tengo 5 años de experiencia en la enseñanza.

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Acerca de Priyanka

Soy científico de datos. Soy Phd erudito en AI. Fui profesor de gobierno en la India. También trabajé como desarrollador de software en una empresa privada. Hice MS en un sistema inteligente de King College London. Tengo experiencia en la enseñanza del lenguaje informático.

Acerca de la clase

1. MÉTODO DE CONFERENCIA Una conferencia es una presentación oral de información por parte del instructor. Es el método de transmisión de información objetiva que incluye principios, conceptos, ideas y todos los CONOCIMIENTOS TEÓRICOS sobre un tema determinado. En una conferencia, el instructor cuenta, explica, describe o relaciona cualquier información que los aprendices deban aprender a través de la escucha y la comprensión. Es por lo tanto centrado en el profesor. El instructor es muy activo, hablando todo el tiempo. Los aprendices, por otro lado, están muy inactivos, haciendo toda la escucha. A pesar de la popularidad de las conferencias, la falta de participación activa de los alumnos limita su utilidad como método de instrucción. El método de instrucción en clase se recomienda para los alumnos con muy poco conocimiento o con un conocimiento básico limitado sobre el tema. También es útil para presentar un cuerpo organizado de información nueva al alumno. Para ser eficaz en la promoción del aprendizaje, la conferencia debe incluir algunas discusiones y un período de preguntas y respuestas para que los participantes puedan participar activamente. PREPARACIÓN Y ENTREGA DE UNA CONFERENCIA Como se dijo anteriormente, durante la conferencia, los participantes simplemente escuchan al instructor. Por lo tanto, es muy importante tener en cuenta la capacidad de atención de los alumnos al preparar una conferencia. El período de atención es el período de tiempo durante el cual los alumnos pueden prestar atención a lo que el instructor está hablando. Se estima que es de 15-25 minutos solamente. Es difícil mantener la atención de los alumnos durante un largo período de tiempo y es muy necesaria la preparación cuidadosa de las conferencias. El instructor debe tener un plan de presentación claro y lógico. Él / ella debe trabajar en lo esencial del tema, organizarlos de acuerdo con las prioridades y conexiones lógicas, y establecer relaciones entre los diversos elementos. La cuidadosa organización del contenido ayuda a los alumnos a estructurarse y, por lo tanto, a almacenarlos o recordarlos. Al desarrollar un tema en una conferencia, el instructor debe utilizar una variedad de enfoques. Un principio útil en cualquier instrucción es ir de CONOCIDO a DESCONOCIDO; de SIMPLE a COMPLEJO, o de PARTES a un TODO. Conocer a los alumnos y abordar sus necesidades e intereses es muy importante. Por ejemplo, al explicar los procesos técnicos, el instructor debe buscar ilustraciones que sean familiares para los alumnos. Las palabras técnicas desconocidas deben introducirse con cautela. Se deberían definir y explicar nuevas terminologías y dar ejemplos. Con el fin de captar y centrar la atención de los alumnos, el instructor debe estar adecuadamente preparado, ser fluido en su presentación y debe utilizar diversos materiales didácticos e ilustraciones como cuadros, transparencias, códigos e incluso los objetos reales durante la presentación. Los períodos de preguntas y respuestas deben incluirse en la conferencia.

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